Презентация Сочинение-рассуждение как вид творческого задания ЕГЭ онлайн

Содержание слайда: Тема урока Сочинение-рассуждение как вид творческого задания ЕГЭ.

Содержание слайда: Цели урока Обучающие цели урока: 1. Научиться анализировать художественный текст. 2. Поэтапный разбор таких критериев, как определение проблемы текста, виды комментария, выявление позиции автора, виды аргументов.                                 Развивающие цели: 1.Стимулирование мыслительной деятельности, творческих способностей учащихся. 2.Умение адекватно выражать свое отношение к каким-либо фактам, правильно подбирая аргументы. 3.Развивать умение строить монологическое высказывание на публицистическую тему. Воспитывающие цели:  1.Способствовать духовному становлению личности.               2.Формирование нравственного воспитания.

Содержание слайда: Задачи урока 1.Организация повторения теории написания сочинения-рассуждения путем самовосстановления учащимися предыдущих знаний через систему опорных конспектов-схем. 2. Развитие коммуникативной компетенции учащихся через систему творческих заданий. 3. Подготовка учащихся к сочинению-рассуждению

Содержание слайда:

Содержание слайда: План сочинения- рассуждения

Содержание слайда: План сочинения Определение проблемы текста Актуальность Как автор комментирует проблему Авторская позиция Два литературных аргумента Вывод

Содержание слайда: Работа над текстом

Содержание слайда: Актуальность проблемы Актуальность проблемы В современном мире ... В настоящее время ... Данная нравственная (социальная, философская, экологическая) проблема приобрела особую остроту... Данная проблема никогда не утратит своей актуальности...

Содержание слайда: Варианты начала сочинения Варианты начала сочинения В статье (тексте, очерке) раскрывается, (разрабатывается, трактуется) тема... Тема... относится к числу вечных (неисчерпаемых)... В своей статье автор поднимает(формулирует, решает) проблему (сложную, злободневную, острую, важную)... Многие проблемы, о которых говорится в тексте, по-настоящему волнует современного человека. К таким проблемам относится вопрос...

Содержание слайда: Комментарий Комментарий Рассуждения касаются важной особенности... Можно подумать, что размышления автора касаются только тех, кто... Писатель не дает советов (ответов). Он лишь обозначает проблему... и предлагает читателю подумать, что же сделать, чтобы... Эта мысль пронизывает все раздумья автора... За всеми авторскими вопросами стоит один, на мой взгляд, самый главный... История, рассказанная автором, не может оставить читателя равнодушным: ...

Содержание слайда: Позиция автора... Позиция автора... По мнению автора,... Автор считает, что... Автор заставляет задуматься о... Автор всерьез обеспокоен...

Содержание слайда: Аргументы Аргументы Аргументируя свою точку зрения он прибегает к использованию таких фактов... Читаешь этот текст, и память воскрешает примеры из произведений отечественной литературы... Особенно сильно тема... прозвучала в классической литературе 19(20) века... в военной прозе...

Содержание слайда: Аргументирование

Содержание слайда:

Содержание слайда: Работа с текстом

Содержание слайда: Анализ текста

Содержание слайда: Важно помнить!!! Проблема (комментарий) Для комментария выбрать только одну проблему из текста. Проблему определять только в рамках обозначенной темы. Проблему обязательно подтверждать цитатами из текста. Позиция автора по проблеме, выбранной для комментария. Позицию автора определять только по проблеме, которую вы сами выбрали для комментария и по которой вы способны найти аргументы. Позиция автора считается не сформулированной без слов: «считает, утверждает, убеждён, (не) уверен, восклицает, восхищается, вопрошает, иронизирует, сомневается, высказывает недоверие, заставляет задуматься, осуждает, удивляется, призывает, сожалеет» и т. д. ОБЯЗАТЕЛЬНО УПОТРЕБЛЯЙ УКАЗАННЫЕ СЛОВА! Позицию автора хорошо подтвердить цитатами.

Содержание слайда: Домашнее задание Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения - не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Содержание слайда: Спасибо за внимание! Конец