Презентация Знаки препинания в сложном предложении с различными видами связи. Сложное предложение с разными видами связи онлайн

Содержание слайда: Задание 20 Знаки препинания в сложном предложении с различными видами связи. Сложное предложение с разными видами связи.

Содержание слайда: По ночам к реке подвозили лес (1) и (2) когда белый туман закутывал берега (3) все восемь рот настилали доски (4) на обломки мостов. По ночам к реке подвозили лес (1) и (2) когда белый туман закутывал берега (3) все восемь рот настилали доски (4) на обломки мостов.

Содержание слайда: В сложном предложении, состоящем из нескольких простых, связанных между собой различными видами связи, могут оказаться рядом сочинительный и подчинительный союзы. В сложном предложении, состоящем из нескольких простых, связанных между собой различными видами связи, могут оказаться рядом сочинительный и подчинительный союзы.

Содержание слайда: По ночам к реке подвозили лес (1) и (2) когда белый туман закутывал берега (3) все восемь рот настилали доски (4) на обломки мостов.

Содержание слайда: [По ночам к реке подвозили лес] (1) и (2) (когда белый туман закутывал берега) (3) [все восемь рот настилали доски (4) на обломки мостов] .

Содержание слайда: В сложном предложении, состоящем из нескольких простых, связанных между собой различными видами связи, могут оказаться рядом сочинительный и подчинительный союзы. В сложном предложении, состоящем из нескольких простых, связанных между собой различными видами связи, могут оказаться рядом сочинительный и подчинительный союзы.

Содержание слайда: Изредка маленькая снежинка прилипала снаружи к стеклу (1) и (2) если пристально вглядеться (3) то можно было увидеть её строение.

Содержание слайда: [Изредка маленькая снежинка прилипала снаружи к стеклу] (1) и (2) (если пристально вглядеться) (3) [то можно было увидеть её строение] .

Содержание слайда: F Правило-подсказка Ставьте запятую на стыке союзов, если предложение можно перестроить без искажения смысла, переставив придаточное: [Зажглись звезды], и, (когда на небе появилась луна), [степь озарилась голубоватым светом]. [Зажглись звезды], и [степь озарилась голубоватым светом], (когда взошла луна). [Зажглись звезды], и _ (когда на небе появилась луна), [то степь озарилась голубоватым светом]. — В данном предложении подобная перестановка невозможна, так как рядом окажутся и и то.

Содержание слайда: [Посевная закончилась], и, (хотя можно было немного передохнуть), [механизаторы занялись ремонтом техники]. — [Посевная закончилась], и [механизаторы занялись ремонтом техники], (хотя можно было немного передохнуть). [Посевная закончилась], и, (хотя можно было немного передохнуть), [механизаторы занялись ремонтом техники]. — [Посевная закончилась], и [механизаторы занялись ремонтом техники], (хотя можно было немного передохнуть). [Посевная закончилась], и _ (хотя можно было немного передохнуть), но [механизаторы занялись ремонтом техники]. — В данном предложении подобная перестановка невозможна, т.к. рядом окажутся и и но. [Лес молчал], и, (если бы не резкие, болезненные вскрики ночной птицы), [тишина была бы мертвой]. — [Лес молчал], и [тишина была бы мертвой], (если бы не болезненные вскрики ночной птицы). [Лес молчал], и _ (если бы не резкие, болезненные вскрики ночной птицы), [то тишина была бы мертвой]. — В данном предложении подобная перестановка невозможна, т.к. рядом окажутся и и то.

Содержание слайда: Предыдущее правило применяется и в сложноподчинённом предложении, если рядом оказываются союзы что и хотя, что и когда, что и если и т.д. Предыдущее правило применяется и в сложноподчинённом предложении, если рядом оказываются союзы что и хотя, что и когда, что и если и т.д.

Содержание слайда: Меня удивляло (1) что (2) когда ни приедешь к дедушке (3) у него всё находится в том же виде.

Содержание слайда: [Меня удивляло] (1) (что (2) (когда ни приедешь к дедушке) (3) у него всё находится в том же виде).

Содержание слайда: Предыдущее правило применяется и в сложноподчинённом предложении, если рядом оказываются союзы что и хотя, что и когда, что и если и т.д. Предыдущее правило применяется и в сложноподчинённом предложении, если рядом оказываются союзы что и хотя, что и когда, что и если и т.д.

Содержание слайда: Хозяйка поняла (1) что (2) если сейчас гости опять окажутся в зале (3) то уже не увидят дальнюю аллею.

Содержание слайда: [Хозяйка поняла] (1) (что (2) (если сейчас гости опять окажутся в зале) (3) то уже не увидят дальнюю аллею).

Содержание слайда: Обратите внимание! Будьте осторожны при постановке запятой перед союзом и: он может соединять два однородных члена предложения.

Содержание слайда: Журналист внимательно приглядывался к жителям деревни (1) и (2) если он подмечал что-нибудь интересное (3) записывал свои наблюдения.

Содержание слайда: [Журналист внимательно приглядывался к жителям деревни (1) и (2) (если он подмечал что-нибудь интересное) (3) записывал свои наблюдения].

Содержание слайда: Журналист внимательно приглядывался к жителям деревни (1) и (2) если он подмечал что-нибудь интересное (3) то записывал свои наблюдения.

Содержание слайда: [Журналист внимательно приглядывался к жителям деревни (1) и (2) (если он подмечал что-нибудь интересное) (3) то записывал свои наблюдения].

Содержание слайда: Обратите внимание! Будьте осторожны при постановке запятой перед союзом и: он может соединять два однородных придаточных.

Содержание слайда: Слепой знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и (3) что с кустов осыплется сверкающая от дождя роса.

Содержание слайда: [Слепой знал ] (1) (что в комнату смотрит солнце ) (2) и (3) (что с кустов осыплется сверкающая от дождя роса).

Содержание слайда: Обратите внимание! Будьте осторожны при постановке запятой перед союзом и: он может соединять два однородных придаточных, и при этом во втором придаточном может быть опущен подчинительный союз.

Содержание слайда: Слепой знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и (3) с кустов осыплется сверкающая от дождя роса.

Содержание слайда: [Слепой знал ] (1) (что в комнату смотрит солнце ) (2) и (3) ( с кустов осыплется сверкающая от дождя роса).