Презентация Формирование экологической культуры и здорового образа жизни учащихся онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Формирование экологической культуры и здорового образа жизни учащихся абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 62 слайда. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Окружающий мир » Формирование экологической культуры и здорового образа жизни учащихся
Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:62 слайда
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:3.64 MB
- Просмотров:91
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№3 слайд
Содержание слайда: План
1.Экологическая культура как специфический способ организации и совершенствования экологической деятельности человека
2. Здоровый образ жизни как условие успешности многостороннего личностного развития.
. 3. Основные направления работы школы по формированию здорового образа жизни.
№4 слайд
Содержание слайда: Литература
Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь. 2015 год.
Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. М., 1999.
Сивашинская Е.Ф., Журлова И.В. Педагогика современной школы для студентов педагогических специальностей. Минск 2011. с. 153- 168.
Сластенин В.А. Педагогика М., 2002. с. 314-315, 322-323, 325- 328.
Степаненков Н.К. Педагогика школы: учебн.пособие Минск, 2007. с. 329-360.
№21 слайд
Содержание слайда: понятие «здоровье школьника»
- соответствующий возрасту уровень жизнеобеспечивающих систем (нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной, костно-мышечной);
- гармоничное физическое развитие (рост, масса тела, окружность груди, жизненная ёмкость лёгких, сила кисти) среднего или выше среднего уровня;
- быстрое приспособление организма (адаптация) к новым условиям (занятия в школе, отдых в походе и т.д.);
- высокая умственная и физическая работоспособность;
- отсутствие болезней в течение года либо кратковременная болезнь (5-7 дней) с полным выздоровлением.
№22 слайд
Содержание слайда: 5 групп здоровья детей:
Здоровые дети;
Дети, имеющие некоторые функциональные и морфологические отклонения, а также пониженную сопротивляемость заболеваниям, повышенную утомляемость;
Дети с наличием хронических заболеваний;
Дети, имеющие хронические заболевания, которые проявляются частыми обострениями;
Дети-инвалиды 1 - 2-й групп.
№23 слайд
Содержание слайда: Здоровый образ жизни (ЗОЖ)
– это стиль повседневной деятельности, направленный на сохранение и развитие здоровья в целях максимальной реализации возможностей организма, развития качества и количества предстоящей жизни.
ЗОЖ – это комплекс мотивированных для каждого возрастного этапа действий, позволяющих совершенствовать организм.
№24 слайд
Содержание слайда: Аспекты здорового образа жизни
- отказ от вредных привычек;
- регулярная физическая и двигательная активность, оптимальный двигательный режим;
- рациональное и сбалансированное питание;
- закаливание организма;
- личная и общественная гигиена;
- положительные эмоции, избегание конфликтов и умелое разрешение стрессовых ситуаций;
№25 слайд
Содержание слайда: Продолжение
- правильный режим труда, учёбы, полноценный отдых;
- психологический комфорт и психофизиологическая удовлетворённость;
- высокая медицинская активность;
- активная жизненная позиция;
- экономическая и материальная независимость;
- удовлетворённость работой, учёбой.
№28 слайд
Содержание слайда: Задачи валеологии
- сформировать знания о здоровье, о факторах, его формирующих, сберегающих, укрепляющих и разрушающих;
- раскрыть закономерности развития организма в тесной связи с окружающей средой (природной и социальной);
- усвоить правила школьной и личной гигиены;
- раскрыть принципы здорового образа жизни детей;
- разработать рекомендации по оптимизации и коррекции режима труда и отдыха школьников, дать количественную и качественную оценку их здоровью;
- сформировать у школьников и их родителей мотивацию к здоровому образу жизни, вовлечь родителей детей в здравосозидательную деятельность;
- сформировать знания о методах сбережения и укрепления здоровья, о путях создания резервов здоровья;
№35 слайд
Содержание слайда: Внешний вид девушки
- хорошая осанка (достигается тренажерными залами);
- легкая походка (в танцевальных студиях );
- приятное выражение лица;
- грамотный макияж;
- опрятная одежда, которая ей идет;
- ухоженные руки и ноги;
- аккуратная прическа.
А не – бутылка пива в руке, тусклый, глупый взгляд, вызывающий макияж, вульгарная одежда и сгорбленная спина.
№36 слайд
Содержание слайда: Вредные привычки
“ С чего все это началось? –
А началось с шампанского, с бокала,
Когда судьба улыбкой обласкала,
А после поскакала вкривь и вкось.
Теперь один и тот же тусклый круг,
Где все друзья друг друга “ уважают”
И всякий раз нетрезвый свой досуг
Бездарно в неизвестность провожают”. (П. Соколов)
№37 слайд
Содержание слайда: Притягательная сила алкоголя
способен действовать на настроение человека. Хорошо, когда настроение прекрасное, когда чувствуешь легкость и веселость.
Вдруг становится уверенным не уверенный в себе, скованность исчезает, беседа делается более оживленной, что немаловажно в компании молодых людей.
Исчезают неприятные переживания.
Алкоголь избавляет от скуки, связанной с эмоциональным голодом, дает чувство свободы, у подростков – мнимое чувство взрослости
№38 слайд
Содержание слайда: Признаки алкоголизма
полное отвращение к пище.
утрата контроля за количеством выпиваемого.
появление состояния похмелья, не покидает тоскливое настроение, чувство угнетённости и безысходности.
Облегчение приносит новая доза спиртного, но не надолго. Так изо дня в день мечется человек, погибающий от собственной слабости.
алкоголь пагубно влияет на мозг, сердце, печень, поджелудочную железу, нервную систему.
№39 слайд
Содержание слайда: по данным Всемирной организации здравоохранения
алкоголизм ежегодно уносит 6 млн. человеческих жизней.
Для подавляющего большинства из них необходимы реанимационные меры в течение 2,5 дней, в среднем, и 27 дней лечения.
По материалам Института скорой помощи таких людей к ним попадает около 700 чел. за год.
№44 слайд
Содержание слайда: История создания
Основоположником «Форум-театра» является бразильский режиссер Августо Боаль.
В 60-х годах 20 столетия создал «газетный театр», то сен, сю труппа занималась инсценировкой газетных статей.
Эти спектакли демонстрировались бедным слоям населения. На одном из таких представлений, рассказывающем о бунте на фабрике, в момент проигрывания мизансцены, кто-то из зрителей крикнул «СТОП».
№45 слайд
Содержание слайда: -—Вы неправильно рассказываете, я там был, я знаю! - ответил мужчина. —Тогда покажите, как было дело на самом деле!
И мужчина вышел из толпы, встал на место актера и, проигрывая, изменил ситуацию. Когда труппа начала играть заново, мужчина вновь выкрикнул «СТОП» и снова вышел заменять актеров.
Так и появился «Форум-театр» или «Театр угнетенных». Главной темой его спектаклей стала ситуация угнетения и насилия.
№46 слайд
Содержание слайда: Преимущества технологии «Форум-театр» по сравнению с классической театральной постановкой
. например, в профилактике ВИЧ-инфекции:
-хорошая форма для усвоения информации по профилактике ВИЧ-инфекции;
-постоянный контакт со зрителем;
-профилактическая информация передаётся ненавязчиво;
-информация лучше усваивается зрителем;
-игровая форма проведения;
-возможность экспериментировать и искать новые решения проблемы;
-возможность почувствовать себя в роли актёра.
№47 слайд
Содержание слайда: Первый этап связан с выбором проблемы, набором участников
учитываться особенности аудитории, для которой готовится постановка: возраст, социальный статус, род занятий, интересы.
Дать задание писать сценарии о сверстниках, чтобы участник процесса заинтересовался проблемой, понял, что выбранная проблема близка, может произойти с кем-либо из его круга общения, а он сможет помочь разрешить ее, естественно написание сценария проходит вместе с куратором (преподавателем).
Важным в этом этапе является доступность и узнаваемость ситуации, ничего надуманного или фантастического в ней не должно быть, она должна соответствовать реальной жизни.
№49 слайд
Содержание слайда: Взаимодействие в группе
Правильно построенный сценарий для «Форум-театра» можно написать только совместными усилиями, постоянно импровизированно проигрывая ситуацию и при этом записывая диалоги. В этом случае нарастание конфликта в постановке будет эмоциональным и естественным.
№50 слайд
Содержание слайда: Обязательным является разделение персонажей-героев на угнетенных и угнетателей и четкое написание им текста.
В постановке могут участвовать
от 4 до 6 человек:
из них 1 — стопроцентный угнетатель,
1 — стопроцентный угнетенный,
1 — семидесятипроцентный к угнетателю,
1 — семидесятипроцентный к угнетенному
№51 слайд
Содержание слайда: Сценарий — это записанный на носителе спектакль (КВН, концерт, любое мероприятие, принятое к постановке), с порядком действий, сцен, репликами действующих лиц и, что часто очень помогает в постановке, авторскими ремарками.
Сценарии спектаклей, делятся на действия (акты), которые, заключают в себя эпизоды (явления).
В каждом явлении - какое-либо событие.
Сначала идет завязка.
Далее по ходу акта действие нарастает от эпизода к эпизоду, приходя к кульминации,
после чего наступает развязка, где драматург показывает, к чему пришел каждый персонаж в ходе спектакля.
№53 слайд
Содержание слайда: Сценарий должен содержать 4—6 мизансцен, которые по мере действия раскрывают причины, ведущие главного героя к трагедии: заражению ВИЧ, началу приема наркотиков и др. (в зависимости от выбранной тематики спектакля). При этом действие занимает 15—20 минут, идет по нарастающей, и обрывается на кульминации, в момент личного …
№55 слайд
Содержание слайда: Сценарий должен быть наиболее приближен к действительности, к реальности. Один из лучших вариантов — когда в основу сценария взят реальный случай из жизни кого-то из сценаристов или их близких.
Диалоги должны быть написаны бытовым языком, места действия должны быть «живыми». В «Форум-театре» должна присутствовать жизненная правда, чтобы задеть, спровоцировать зрителя на активность
№56 слайд
Содержание слайда: В сценарии изначально должна присутствовать конфликтная ситуация в начале сюжета, а кульминация должна заканчиваться трагедией. Зритель должен почувствовать, что эта сцена может закончиться иначе. В сценарии должны быть заложены моменты «бомбы», в которых в последующем зритель сможет сделать «СТОП» и изменить ситуацию, то есть действия, которые призваны провоцировать зрителя на действие по разрешению и предотвращению конфликта
№58 слайд
Содержание слайда: Творческая работа над образами героев заключается в:
Написании дневника. Каждый участник должен написать страничку дневника своего героя за день до трагедии. Это необходимо для более детального прочувствования образа и определения его основных качеств. Каждый участник должен хорошо представить себе характер героя, социальное положение, возраст, окружение, образование, интересы и т.д.
№59 слайд
Содержание слайда: 2.Настройке на роль
определение походки, привычек, голоса героя согласно его статуса.
Для этого участники ходят по комнате, концентрируясь на своем образе, затем вырабатывают походку своего героя, движение рук, взгляд, голос (тембр, интонацию) проговаривая определенную фразу.
В какой-то момент все должны замереть в образе своего героя и после этого придумать нечто, что отличало бы его от других (непроизвольные действия).
Кроме этого разыгрываются жизненные ситуации для закрепления образа героев.
Таким образом, участники действия создают характер, последовательно переходя от физического к эмоциональному и психологическому состоянию.
№60 слайд
Содержание слайда: 3.Интервьюировании героя. Участники группы опрашивают друг друга касательно жизни героя (его любимые блюда, хобби, родственники и т.д.). Все ответы должны быть с особым мировоззрением, присущим герою. Все это настраивает участника на роль, делает его игру перед зрителем намного легче.
№61 слайд
Содержание слайда: Работа с ведущим
должен провоцировать зрителя на обсуждение, начинать дискуссию, вести ее, контролировать ситуацию внутри группы.
На начальном этапе ведущий внимательно следит за работой внутри группы по написанию сценария и вникает во все подробности.
Он присматривается к героям, когда они вырабатывают походку, голос, движения, оценивает их поведение в конкретных ситуациях.
Перед зрителем ведущий должен четко формулировать свои вопросы и наталкивать зрителя на размышление, кроме этого он должен принимать все мнения и не критиковать и не давать оценку мнению выступающего.
Внимательно следя за ходом спектакля, если зрители не сделали «СТОП» в ключевом моменте, он останавливает действие и концентрирует внимание именно на этом месте
Скачать все slide презентации Формирование экологической культуры и здорового образа жизни учащихся одним архивом:
-
Формирование экологической культуры учащихся средней ступени обучения на уроках и во внеурочной деятельности
-
Экологизация образования как средство формирования экологической культуры обучающихся
-
Формирование основ экологической культуры у детей 7-го года жизни
-
Аттестационная работа. Особо охраняемые территории Ставропольского края. Формирование экологической культуры у учащихся
-
Воспитание экологической культуры учащихся в рамках школьного экологического мониторинга
-
Психологические основы формирования отношения к Миру Природы. Экологическая культура
-
Формирование основ экологической культуры в младшем школьном возрасте на базе подросткового клуба по месту жительства «Огонек»
-
Программа по формированию экологической культуры детей среднего школьного возраста «Не покупай, а создавай»
-
Образовательная практика «Лесная школа с Мулле» Воспитание экологической культуры детей и молодежи в Швеции
-
Формирование начал экологической культуры у детей младшего дошкольного возраста