Презентация МОУ «Аминевская СОШ» А. Н. Ямалетдинова- учитель математики. онлайн

На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему МОУ «Аминевская СОШ» А. Н. Ямалетдинова- учитель математики. абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 10 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.

Презентации » Алгебра » МОУ «Аминевская СОШ» А. Н. Ямалетдинова- учитель математики.

Просмотр ВСЕЙ презентации! ЖМИТЕ

Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!

Смотреть онлайн
Скачать

Тип файла:

ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:

10 слайдов
Для класса:

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:

678.50 kB
Просмотров:

132
Скачиваний:

0
Автор:

неизвестен

Слайды и текст к этой презентации:

№1 слайд

Содержание слайда: МОУ «Аминевская СОШ» А.Н. Ямалетдинова- учитель математики.

№2 слайд

Содержание слайда:

№3 слайд

Содержание слайда: рассмотреть решение неравенств методом интервалов; указать на некоторые сложности при решении этим методом; уметь указывать область определения данной функции; обратить внимание на аккуратность чертежа, правильность расстановки знаков в интервалах; познакомить учащихся с «методом лепестков»,что не приводит потере одиночных корней.

№4 слайд

Содержание слайда: Ход урока 1. Проверка домашнего задания: а) определение непрерывной функции на промежутке; б) свойство непрерывной функции. 2. Объяснение нового материала (урок-лекция). Применяя свойство непрерывной функции рассмотреть решение неравенства:

№5 слайд

Содержание слайда: При использовании такого метода у школьников могут возникнуть сложности с определением того, когда надо менять знак неравенства, а когда и не надо, например: При использовании такого метода у школьников могут возникнуть сложности с определением того, когда надо менять знак неравенства, а когда и не надо, например:

№6 слайд