Презентация Опыта работы учителя истории и обществознания МОУ Мальчевская СОШ Куликовой Татьяны Дмитриевны онлайн

Содержание слайда: Презентация опыта работы учителя истории и обществознания МОУ Мальчевская СОШ Куликовой Татьяны Дмитриевны

Содержание слайда: ребёнок научился учиться ребёнок научился учиться открыл в себе энергию познания, постоянного стремления к получению новых знаний.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках истории Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках истории

Содержание слайда: Ученик субъект Ученик субъект образовательного процесса Деятельностный подход Интерактивная организация урока Проектирование Проблемное обучение Развитие критического мышления

Содержание слайда: Понятие интерактив происходит от английских слов inter - взаимный, Понятие интерактив происходит от английских слов inter - взаимный, act – взаимодействовать, interaction - взаимодействие.

Содержание слайда:

Содержание слайда: "ученик — ученик" (работа в парах) "ученик — ученик" (работа в парах) "ученик — группа учащихся" (работа в группах) "ученик - аудитория" или "группа учащихся — аудитория" (презентация работы в группах) "ученик — компьютер"

Содержание слайда: Интерактивные формы и методы обучения относятся к числу инновационных и способствующих активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала. Интерактивные формы и методы обучения относятся к числу инновационных и способствующих активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала.

Содержание слайда: При интерактивном обучении учебный процесс протекает таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают. Педагог выступает в роли организатора процесса обучения, лидера группы, создателя условий для инициативы учащихся. При интерактивном обучении учебный процесс протекает таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают. Педагог выступает в роли организатора процесса обучения, лидера группы, создателя условий для инициативы учащихся.

Содержание слайда: По сравнению с традиционным обучением в интерактивном обучении меняется взаимодействие педагога и учащихся: активность педагога уступает место активности учащихся, а задачей педагога становится создание условий для инициативы. По сравнению с традиционным обучением в интерактивном обучении меняется взаимодействие педагога и учащихся: активность педагога уступает место активности учащихся, а задачей педагога становится создание условий для инициативы.

Содержание слайда: Способствуют установлению эмоциональных контактов между учащимися Способствуют установлению эмоциональных контактов между учащимися Приучают работать в команде Снимают нервную нагрузку школьников, помогая испытать чувство защищенности, взаимопонимания и собственной успешности

Содержание слайда: «Мозговой штурм» «Мозговой штурм» Метод синквейна Кластер RAFT технологии Дебаты ПОПС формула «Методика толстых и тонких вопросов» Деловая игра Ролевая игра Имитационная игра Дискуссия Работа в группах Урок-зачет Уроки - коллоквиумы

Содержание слайда: В работу должны быть вовлечены все участники. В работу должны быть вовлечены все участники. Надо позаботиться о психологической поддержке участников. Полезны разминки, поощрение за активное участие в работе. Обучающихся не должно быть много (не более 30 человек), Помещение должно быть удобным при пересаживании для работы в больших и малых группах. О регламенте и правилах надо договориться в начале занятия. Каждый участник должен знать свою роль, но в случае необходимости уметь заменить других.

Содержание слайда: Этот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаимодействия. Этот метод даёт ученикам больше возможностей для участия и взаимодействия. Группы могут формироваться произвольно, по желанию учеников, но чаще всего планируя на уроке групповую работу, учитель заранее делит класс на группы, учитывая уровень учебных навыков, успехов учеников и характер межличностных отношений.

Содержание слайда: Технологические этапы

Содержание слайда: Цель урока: • познакомить учащихся с занятиями, верованиями и бытом восточных славян; • продолжить работу по формированию умений работать с текстом, выделять главное, группировать, обобщать, выражать собственное отношение; • развивать коммуникативные умения; • формировать навыки работы учащихся в группе. Цель урока: • познакомить учащихся с занятиями, верованиями и бытом восточных славян; • продолжить работу по формированию умений работать с текстом, выделять главное, группировать, обобщать, выражать собственное отношение; • развивать коммуникативные умения; • формировать навыки работы учащихся в группе.

Содержание слайда: Вызов интереса. Вызов интереса. Вызов активности. Словесный портрет восточных славян. Вызов опыта. Что вы еще знаете о восточных славянах?

Содержание слайда:

Содержание слайда: Работа с текстом. Работа с текстом. Правила работы с текстом. «+» – информация, которая известна; «-» - информация, которая не известна; «?» - хочу узнать более подробно. . Обсуждение задания в группах. Составление кластера.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Составление синквейна. Составление синквейна. 1-ая строка – тема, называется одним словом (обычно существительным). 2-ая строка – описание темы в двух словах (прилагательными). 3-тья строка – описание действия в рамках этой темы тремя словам (глаголами). 4-ая строка – короткое предложение, выражающее отношение к теме. 5-ая - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Содержание слайда: Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала. Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала. Являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности.

Содержание слайда:

Содержание слайда: Желаю успеха Желаю успеха в применении интерактивных методов в работе!