Презентация Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях школы онлайн

Содержание слайда:

Содержание слайда: Система психолого-педагогического сопровождения Система психолого-педагогического сопровождения (в нашем понимании) – это психологический мониторинг и эффективное использование педагогическими работниками имеющейся информации

Содержание слайда: Цель: Цель: Подготовка воспитанника, способного выдержать конкуренцию на рынке труда и в сфере профессионального образования. Задачи: Создание системы психолого-педагогического сопровождения ребенка, позволяющей своевременно выявлять и целенаправленно развивать его способности. Организация педагогически обоснованного воздействия, с целью развития личностных качеств воспитанника.

Содержание слайда: Мониторинг Мониторинг воспитательного результата Мониторинг уровня умственного развития Изучение когнитивных и психосоциальных особенностей личности

Содержание слайда: Мониторинг воспитательного результата. Мониторинг воспитательного результата. Для мониторинга воспитательного результата разработана программа. Нами используются опросники, которые позволяют вести мониторинг изменения личностных качеств выпускников, как индивидуально у каждого, так и на класс в целом. Определены критерии, позволяющие установить уровень развития того или иного качества у ребенка. Высший уровень развития определенного качества – выполняю сам и требую от окружающих. Нами были отобраны одиннадцать основных направлений по которым ведется мониторинг воспитательного результата. Каждое из которых включает в себя четыре подпункта, раскрывающие их содержание:

Содержание слайда: Индикаторы воспитательного результата Индикаторы воспитательного результата IX –XI классы 1. Патриотизм 2. Товарищество 3. Трудолюбие 4. Дисциплинированность 5. Бережливость 6. Честность 7. Доброта 8. Стремление к физическому совершенству 9. Любовь к прекрасному 10. Любознательность 11. Коммуникабельность

Содержание слайда: Трудолюбие 1-5 классы 6 - 8 классы - занимаюсь ручным трудом - выполняю обязанности по дому - выполняю обязанности по дому - участвую в коллективном самообслуживании - выполняю обязанности в классе - люблю ухаживать за растениями, животными - ухаживаю за растениями, животными - стремлюсь овладеть трудовыми навыками, применять их на практике 9 - 11 классы - своевременно выполняю любую нужную работу - имею привычку доводить начатое до конца - качественно выполняю работу - имею глубокий интерес к определенной сфере трудовой деятельности

Содержание слайда: Разработаны и ведутся индивидуальные карточки, сводные таблицы на класс, позволяющие отслеживать динамику происходящих изменений. Разработаны и ведутся индивидуальные карточки, сводные таблицы на класс, позволяющие отслеживать динамику происходящих изменений.

Содержание слайда: Индивидуальная карточка

Содержание слайда: Любовь к Родине

Содержание слайда:

Содержание слайда: Показания мониторинга воспитательного результата снимаем в конце учебного года (апрель). Сравниваем их с результатами предыдущего года, анализируем полученные результаты, на основании которых делаем вывод о результативности своей работы и планируем свою дальнейшую деятельность. Показания мониторинга воспитательного результата снимаем в конце учебного года (апрель). Сравниваем их с результатами предыдущего года, анализируем полученные результаты, на основании которых делаем вывод о результативности своей работы и планируем свою дальнейшую деятельность.

Содержание слайда: Методики: Методики: ТУРМШ Авторы: Е.М. Борисова, В.П. Арасланьян (1-4 классы) ГИТ Авторы: М.К. Акимова, Е.М. Борисова, В.Т. Козлова (5-6 классы) ШТУР-2 Авторы: К.М. Гуревич, М.К. Акимова, Е.М. Борисова (7-9 классы) АСТУР Авторы: К.М. Гуревич, М.К. Акимова, Е.М. Борисова (10-11 классы)

Содержание слайда: Индивидуальная карточка

Содержание слайда: Склонности

Содержание слайда: Изучение когнитивных процессов свойства внимания: устойчивость, концентрация, точность, скорость объем. типы памяти мышление (основные мыслительные операции)

Содержание слайда:

Содержание слайда:

Содержание слайда: Данная система позволяет: Учесть при анализе и планировании своей работы динамику изменений личностных качеств каждого ребенка Обеспечить единство требований к учащимся

Содержание слайда: При анализе результатов своей работы, мы практически отошли от количественных показателей проведенных мероприятий, что позволяет педагогам применять в своей работе современные технологии, использовать нестандартные приемы. При анализе результатов своей работы, мы практически отошли от количественных показателей проведенных мероприятий, что позволяет педагогам применять в своей работе современные технологии, использовать нестандартные приемы.