Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
8 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
435.50 kB
Просмотров:
70
Скачиваний:
0
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![Аттестационная работа](/documents_6/65bfe72a98dbfe0c3c20c86d8e5e8bc0/img0.jpg)
Содержание слайда: Аттестационная работа
№2 слайд![Краткая характеристика](/documents_6/65bfe72a98dbfe0c3c20c86d8e5e8bc0/img1.jpg)
Содержание слайда: Краткая характеристика
Предлагаемая методическая разработка может быть предложена учащимся 5-6 классов для объяснения отличительных особенностей проектной работы и исследовательской работы
В МБОУ ООШ № 279 г. Гаджиево ежегодно проводится набор в кадетские классы, имеется научное общество школьников. Ежегодно проводятся школьные конференции проектных и исследовательских работ
Цель: привлечение контингента к исследовательской работе по курсу математики
№3 слайд![Цель изучение свойства](/documents_6/65bfe72a98dbfe0c3c20c86d8e5e8bc0/img2.jpg)
Содержание слайда: Цель: изучение свойства геометрических преобразований в композиции
Объект: невыпуклый многоугольник
№4 слайд![СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ Виды](/documents_6/65bfe72a98dbfe0c3c20c86d8e5e8bc0/img3.jpg)
Содержание слайда: СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
Виды преобразований
№5 слайд![Материалы и инструменты](/documents_6/65bfe72a98dbfe0c3c20c86d8e5e8bc0/img4.jpg)
Содержание слайда: Материалы и инструменты: открытка, ножницы, линейка, карандаш, клей, фломастер, транспортир, ластик, альбом для рисования
ХОД РАБОТЫ
1. Разрезать открытку на 3 части,
пронумеровать по образцу
2. Наложить части 2 и 3
3. Из совмещенных частей вырезать фигуру - невыпуклый многоугольник
4. Выделите черным фломастером одну и ту же сторону на каждой фигуре № 2 и № 3
5. Наложить фигуру № 2 на часть 1
6. Карандашом обвести периметр наложенной фигуры
7. Выдели черным фломастером нужную сторону
8. С помощью линейки на расстоянии 1 см от каждой стороны фигуры провести параллельные прямые
9. Черным фломастером выдели на параллельной прямой нужную сторону фигуры № 1
10. Вырезать полученную новую фигуру № 1
11. Произвольно наклеить на альбомный лист фигуры № 1, № 2
12. Наклеить другой альбомный лист посередине фигуру № 3
№6 слайд![. Назовите основные элементы](/documents_6/65bfe72a98dbfe0c3c20c86d8e5e8bc0/img5.jpg)
Содержание слайда: 1. Назовите основные элементы фигур
1. Назовите основные элементы фигур
2. Какие элементы меняют размеры?
3. Назовите равные и неравные фигуры
4. Назовите общее для всех преобразование
5. Какие преобразования использованы при движении фигуры № 2 для получения фигуры № 1
6. Какое самое сложное для восстановления преобразование в композиции?
7. Как восстановить поворот подобных фигур?
№7 слайд![ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПОВОРОТА](/documents_6/65bfe72a98dbfe0c3c20c86d8e5e8bc0/img6.jpg)
Содержание слайда: ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПОВОРОТА ПОДОБНЫХ ФИГУР
1.Отметить середину выделенных черным фломастером сторон подобных фигур
2. Провести через середины перпендикулярные прямые
3. Точка пересечения серединных перпендикуляров – центр поворота
4. С помощью транспортира определить угол поворота
№8 слайд![Задание . Выполните](/documents_6/65bfe72a98dbfe0c3c20c86d8e5e8bc0/img7.jpg)
Содержание слайда: Задание
1. Выполните построения, изменив порядок преобразований в композиции на листе с фигурой № 3 для получения фигуры , равной фигуре № 1
2. Сделайте вывод