Презентация Роль практико-ориентированных задач в обучении математике онлайн

Содержание слайда: Роль практико -ориентированных задач в обучении математике. А.Х. Балтабекова муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Боевая средняя общеобразовательная школа»  

Содержание слайда: Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования ориентируется на то, что выпускник, выйдя из школы, будет всесторонне развитой личностью, умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике. Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования ориентируется на то, что выпускник, выйдя из школы, будет всесторонне развитой личностью, умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике.

Содержание слайда: Математическое образование имеет два назначения: практическое - связанное с созданием и применением инструментария необходимого для жизни человека духовное - связанное с развитием мышления человека.

Содержание слайда: Одним из мотивов, стимулирующих интерес к изучению того или иного вопроса курса математики, является его практическая значимость. Переход от конкретного к абстрактному через моделирование обеспечивает глубокое понимание материала Одним из мотивов, стимулирующих интерес к изучению того или иного вопроса курса математики, является его практическая значимость. Переход от конкретного к абстрактному через моделирование обеспечивает глубокое понимание материала анализ учебника математики 6 класса автора Н. Я. Виленкина показывает, что только 23 % всех упражнений имеют прикладной характер

Содержание слайда: Требования к практико-ориентированной задаче в содержании должны отражаться математические и нематематические проблемы и их взаимосвязь; задачи должны соответствовать программе курса, вводиться в процесс обучения как необходимый компонент, служить достижению цели обучения; вводимые в задачу понятия, термины должны быть доступными для учащихся, содержание и требование задачи должны «сближаться с реальной действительностью»; способы и методы решения задачи должны быть приближены к практическим приемам и методам; прикладная часть задачи не должна покрывать ее математическую сущность.

Содержание слайда: Цели решение практико-ориентированных задач на уроках математики научиться решать задачи, с которыми каждый из нас может столкнуться в повседневной жизни. с их помощью установить связь математики с другими предметами. опровергнуть мнение, что не всем нужно учиться математике. готовиться к единому государственному экзамену, в который входят практико-ориентированные задачи

Содержание слайда: Задачи, связанные с деятельностью людей разных профессий: Таксист за месяц проехал 10000 км. Стоимость 1 л. бензина 27 руб. Средний расход бензина на 100 км составляет 7 литров. Сколько рублей потратил таксист на заправку автомобиля? Для приготовления асфальта берется 43,06% щебня,     40,19 % песка дробленого,4,78% песка природного,   4,31 % битума, 7,66 % минерального порошка. Сколько надо взять каждого вещества, чтобы сварить 15 т асфальта?

Содержание слайда: Геометрические задачи, связанные с жизнью, практической деятельностью человека: При поднятии воды из колодца вал делает 20 оборотов. Найдите глубину колодца (в метрах), если диаметр вала равен 0,2 м. (Примите π≈3.) Какой длины должен быть приводной ремень, соединяющий два шкива с диаметрами 20 см, если расстояние между их центрами равно 50 см? (Примите π≈3.)

Содержание слайда: Задачи семейно - практического содержания Больному прописано лекарство, которое нужно пить по 0,5 г 3 раза в день в течение 8 дней. В одной упаковке 10 таблеток лекарства по 0,25 г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс лечения? Клиент взял в банке кредит  18000 руб. на год под 12% годовых. Он должен погашать кредит, внося в банк ежемесячно одинаковую сумму денег, с тем, чтобы через год выплатить всю сумму, взятую в кредит, вместе с процентами. Сколько рублей он должен вносить в банк ежемесячно?

Содержание слайда: Задачи, направленные на работу с информацией навык выполнения вычислений и измерений, составление и чтение графиков, составление и применение таблиц, пользование справочной литературой.

Содержание слайда: Этап актуализации знаний Тема «Столбчатые диаграммы» дается информация об успеваемости учащихся данного класса. Их задача построить круговую диаграмму.

Содержание слайда: Этап изучения новых знаний Тема «Теорема Пифагора» Задача: Софья купила маме на день Рождения зонтик, длиной 32 см и решила его упаковать в красивую коробку. Но в наличии оказались только коробки размером 30см длиной, шириной 10 см и высотой 8 см. Подойдет ли коробка к данному зонтику?

Содержание слайда: Этап подведения итогов Тема «Рациональные уравнения» Задача: Первый кондитер печет на 4 пирожных в минуту меньше, чем второй. Первому кондитеру на выполнение всего заказа потребуется на 5 минут больше, чем второму. За какое время выполнил бы весь заказ в 120 пирожных каждый кондитер, работая отдельно.

Содержание слайда: Урок –практикум «Масштаб» Основной инструмент - карта Омской области. Зная расстояние между Омском и Исилькулем, обучающиеся находят масштаб карты, и потом с его помощью находят расстояние между двумя любыми пунктами на карте. Простые технические чертежи Фото микроорганизмов

Содержание слайда:

Содержание слайда: Урок практикум «Графики» Класс делится на группы: первая работает с температурой в области и течение месяца, вторая - с успеваемостью учащихся в течение первых двух четвертей, третья – с информацией из магазина, о том как продаются сезонные товары.

Содержание слайда: «Проценты» В школьном саду собирали яблоки. За день было собрано 50 кг. 25% собранных яблок измельчили и заморозили, из остального сварили компот. Сколько килограммов яблок пустили на компот? В классе 17 учеников, мальчиков 8. Сколько процентов составляют девочки?

Содержание слайда: «Определение высоты предмета» с помощью шеста с вращающейся планкой с помощью тени с помощью зеркала

Содержание слайда: «Мир геометрических фигур» Справочник с геометрическими фигурами Геометрические мозаики Альбом с образами геометрических фигур в природе и быту Объемные фигуры

Содержание слайда: «Площади плоских фигур» Альбом справочник с формулами площадей геометрических фигур Нестандартные способы нахождения площадей фигур Геометрические головоломки Расчеты расходных материалов на ремонт комнат учащихся

Содержание слайда: «Практико - ориентированные задачи в курсе математики». - задачи на проценты и смеси и сплавы, - задачи на числа, - задачи на движение, - задачи на виды работ, - задачи на оптимизацию, - задачи с геометрическим содержанием.

Содержание слайда: Научиться решать практико-ориентированные задачи – это значит подобрать ключ к познанию мира. Научиться решать практико-ориентированные задачи – это значит подобрать ключ к познанию мира.

Содержание слайда: Спасибо за внимание!