Презентация Аттестационная работа. Использование интерактивных технологий в процессе формирования орфографического навыка у второкласснико онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Аттестационная работа. Использование интерактивных технологий в процессе формирования орфографического навыка у второкласснико абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 29 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:29 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:8.46 MB
- Просмотров:59
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Аттестационная работа
№2 слайд
Содержание слайда: Цель исследования :
разработка системы формирования
орфографического навыка на основе
использование возможностей
интерактивных технологий.
Объект исследования: орфографический навык как
компонент коммуникативной
компетентности.
№3 слайд
Содержание слайда: Предмет исследования:
процесс формирования
орфографического навыка на основе
использования возможностей
интерактивных технологий.
Гипотеза исследования:
процесс формирования орфографического
навыка у младших школьников будет
происходить наиболее успешно при условии,
если в процессе его формирования будут
использованы возможности таких интерактивных
технологий как: интерактивная доска,
мультимедийные презентации, электронные
программы-тренажеры, тестовые программы,
электронные учебники и учебные курсы.
№4 слайд
Содержание слайда: Задачи исследования:
дать теоретическое обоснование проблемы формирования орфографического навыка;
изучить сущность понятий «интерактивная технология» и «орфографический навык», определить их содержание;
определить индикаторы уровня сформированности орфографического навыка и разработать диагностику уровня сформированности орфографического навыка;
разработать дидактическое и методическое обеспечение системы формирования орфографического навыка;
провести констатирующий и обучающий эксперименты.
№5 слайд
Содержание слайда: Научная новизна исследования
состоит в определении теоретической базы и содержания системы формирования орфографического навыка на основе использования возможностей интерактивных технологий и разработке путей ее реализации.
№6 слайд
Содержание слайда: Практическая значимость исследования
состоит в том, что материалы, разработанные в
рамках исследования обеспечат систему
формирования орфографического навыка
младших школьников интерактивными
электронными ресурсами, а это, в свою очередь,
будет способствовать повышению уровня
учебно-методического обеспечения процесса
формирования орфографического навыка и
повышению его уровня у младших школьников.
№7 слайд
Содержание слайда: Методы исследования:
изучение научно-методической литературы по исследуемой проблеме;
анализ и обобщение материала, полученного в результате наблюдений;
систематизация теоретических и практических знаний по теме исследования;
изучение и обобщение опыта передовых учителей, работающих успешно по данной проблеме;
проведение экспериментов и анализ его результатов.
№8 слайд
Содержание слайда: Интерактивное обучение
Интерактивными педагогическими
технологиями являются такие, в которых ученик
выступает в постоянно флуктуирующие (от лат.
fluctuatio — колебание) субъектно-объективные
отношения относительно обучающей системы,
периодически становясь ее автономным
активным элементом. (Герман Константинович Селевко)
№9 слайд
Содержание слайда: Возможности учителя при использовании интерактивных компьютерных технологий:
получение любой информации, быстро и в необходимом объеме;
составление собственных лекций, методических пособий, экспериментов и т.д.;
демонстрирование и иллюстрация текстов, фотографий при изучении нового материала;
демонстрирование анимационных экспериментов;
иллюстрация методики решения задач;
проведение компьютерных экспериментов;
контроль уровня знаний учащихся по методике дифференцированного обучения;
организация проектной и исследовательской деятельности учащихся;
осуществление текущего и итогового контроля ЗУНов учащихся.
№10 слайд
Содержание слайда: Информационные компетенции
Включают умения самостоятельно искать,
анализировать и отбирать необходимую
информацию, организовывать, преобразовывать,
сохранять и передавать ее при помощи реальных
объектов. Данные компетенции обеспечивают
навыки деятельности ученика по отношению к
информации, содержащейся в учебных
предметах и образовательных областях, а
также в окружающем мире.
№11 слайд
Содержание слайда: Коммуникативные компетенции
Включают способы взаимодействия с окружающими
и удаленными людьми и событиями, навыки работы в
группе, владение различными социальными ролями в
коллективе. Ученик должен уметь представить
себя, написать письмо, анкету, заявление, задать
вопрос, вести дискуссию и многое другое. Для
освоения данных компетенций в учебном процессе
фиксируется необходимое и достаточное количество
реальных объектов коммуникации и способов
работы с ними для ученика каждой ступени обучения в
рамках каждого изучаемого предмета или
образовательной области.
№12 слайд
Содержание слайда: Мультимедийные презентации -
это удобный и эффектный способ
представления информации с помощью
компьютерных программ. Он сочетает в
себе динамику, звук и изображение, т.е.
те факторы, которые наиболее долго
удерживают внимание ребенка.
Одновременное воздействие на два
важнейших органа восприятия (слух и
зрение) позволяют достичь гораздо
большего эффекта.
№13 слайд
Содержание слайда: Формы работы с интерактивной доской на уроках русского языка :
работа с текстом и изображениями;
создание заметок с помощью электронных чернил;
коллективный просмотр электронных энциклопедий и
хрестоматий;
коллективная работа с заданиями электронных образовательных программ;
коллективная работа с электронными образовательными
ресурсами;
создание с помощью шаблонов и изображений собственных
заданий для занятий;
демонстрация и нанесение заметок поверх образовательных
видеоклипов;
демонстрация презентаций, созданных учащимися;
использование электронных интерактивных образовательных
ресурсов.
№14 слайд
Содержание слайда: Индикаторы уровня сформированности орфографического навыка
умение дифференцировать звуки;
умение определять слабые и сильные позиции звуков;
умение определять тип орфограмм по опознавательным признакам;
умение владеть способами проверки;
умение определять сущность орфографического правила;
наличие сформированности орфографического действия.
№15 слайд
Содержание слайда: Уровни сформированности орфографического навыка:
оптимальный;
достаточный;
допустимый;
недопустимый.
№16 слайд
Содержание слайда: Характеристика уровня сформированности орфографических действий по данным констатирующего среза
№17 слайд
Содержание слайда: Характеристика уровня сформированности орфографической зоркости по данным констатирующего среза
№18 слайд
Содержание слайда: Характеристика уровня сформированности умения обозначать звуки на письме буквами по данным констатирующего среза
№19 слайд
Содержание слайда: Флипчарты для интерактивной доски
№20 слайд
Содержание слайда: Флипчарты для интерактивной доски
№21 слайд
Содержание слайда: Мультимедийные презентации
№22 слайд
Содержание слайда: Мультимедийные презентации
№23 слайд
Содержание слайда: Электронные программы-тренажеры
№24 слайд
Содержание слайда: Компьютерные тесты
№25 слайд
Содержание слайда: Характеристика уровня сформированности умения определять слабые и сильные позиции звуков
№26 слайд
Содержание слайда: Характеристика уровня сформированности умения определять тип орфограммы по опознавательным признакам
№27 слайд
Содержание слайда: Характеристика уровня сформированности орфографических действий по данным контрольного среза в экспериментальном классе
№28 слайд
Содержание слайда: Сравнительная характеристика уровня сформированности орфографических действий в экспериментальном классе
№29 слайд
Содержание слайда:
Скачать все slide презентации Аттестационная работа. Использование интерактивных технологий в процессе формирования орфографического навыка у второкласснико одним архивом:
