Презентация ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем? онлайн

Содержание слайда: ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем?

Содержание слайда: Подводные камни ОГЭ по литературе умеете ли вы работать с прозаическими и стихотворными текстами, анализировать отрывки произведения, сравнивать произведения разных авторов; хорошо ли ориентируетесь в историко-литературном процессе; умеете ли писать развернутые ответы-эссе с привлечением художественного материала; владеете ли литературоведческими терминами; разбираетесь ли в художественных выразительных средствах.

Содержание слайда: рекомендации к заданиям 1.1.3 и 1.2.3. Помните: основной фрагмент и предложенный отрывок или произведение для сопоставления объединены, как правило, общей темой, но раскрывается она по-разному в зависимости от авторского замысла, творческого метода поэта или писателя. Именно поэтому сначала нужно выявить сходства, а затем различия (если они есть).   Правильно включайте информацию исходного текста в готовые речевые формулы. Это поможет избежать пересказа. Выбирайте из списка предложенных конструкций те, которые наиболее точно передают вашу мысль или мысль автора.  

Содержание слайда: клише 1. Произведения (стихотворения, фрагменты, отрывки) объединены мотивом (темой)...  2. Одна и та же тема в двух произведениях (стихотворениях, фрагментах, отрывках) раскрывается совершенно по-разному и развивается в противоположных аспектах. 3. Для обоих произведений (стихотворений, фрагментов, отрывков) характерна ещё одна особенность. 4. Нужно отметить ещё одно существенное несходство... 5. Различия стихотворений выражаются не только в эмоциональной окраске, в пафосе, но и в строении, форме произведений.  6. Ритмическое звучание стихотворений также контрастно. Стихотворные размеры, которые выбирают поэты, передают... (динамичность, движение; плавность, напевность) 7. В отличие от первого, второе стихотворение имеет... 8. Стихотворения во многом контрастные, и в основу контраста автор положил противоположность чувств ( Пр.: любви и влюблённости). Различия этих чувств обусловлены различиями лирических героев. 9. Стихотворения ... , казалось бы об одном и том же, но как по-разному представлена в них  позиция лирического героя и совершенно разные  настроения. 10. Мне кажется, из сопоставления обоих произведений (стихотворений, фрагментов, отрывков)   можно сделать следующий вывод.

Содержание слайда: СОЧИНЕНИЕ (задания 2.1-2.4) Виды вступления:  • историческое (эпоха);  • аналитическое (анализирующее какое-либо понятие, входящее в формулировку темы);  • биографическое (факты из биографии писателя);  • сравнительное (о литературных традициях);  • живописное (с описанием картины);  • лирическое (личное восприятие темы);  • обществоведческое (с привлечением знаний по общественным дисциплинам) . 

Содержание слайда: Характеристика художественного образа или персонажа  Примерный план  I. Место персонажа в системе образов произведения.  II. Характеристика персонажа как определённого социального типа      1. Социальное и материальное положение.      2. Внешность.      3. Своеобразие мировосприятия и мировоззрения, круг интересов, привычек, склонностей:             А) характер деятельности и основные жизненные устремления;             Б) влияние на окружающих.      4. Область чувств:             А) отношения к окружающим;             Б) особенности внутренних переживаний.      5. Авторское отношение к персонажу.      6. Личные черты, которые выявляются в произведении:            А) с помощью портрета;            Б) в авторской характеристике;            В) через характеристику других действующих лиц;            Г) предысторией или биографией;            Д) через цепь поступков;            Е) в речи;           Ж) окружающей обстановкой. III. Какая общественная проблема привела автора к созданию подобного образа?

Содержание слайда: Анализ эпизода художественного произведения  Примерный план  1. Определение темы эпизода. 2. Место эпизода в идейном замысле писателя. 3. Определение границ эпизода. 4. Выяснение читательского восприятия (читательское восприятие, мысли, чувства). 5. Наиболее значимые художественные детали (пейзаж, речь, интерьер). 6. Как раскрывается в данном эпизоде герой (его мысли, чувства, переживания). 7. Авторская позиция (на чьей стороне автор).