Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
Тип файла:
ppt / pptx (powerpoint)
Всего слайдов:
27 слайдов
Для класса:
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
Размер файла:
3.94 MB
Просмотров:
53
Скачиваний:
1
Автор:
неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд![Инновационная когнитивная](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img0.jpg)
Содержание слайда: Инновационная когнитивная модель образования.
№2 слайд![Ключевые слова Событие,](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img1.jpg)
Содержание слайда: Ключевые слова:
Событие,
Контакт,
Энергия, Потенциал, Поток,
Рынок,
сингулярность,
творчество, SKW-матрицирование,
троица(триада),
ПИТ (педагогико-информационные технологии), инвестиции, атлас когнитивности.
№3 слайд![Системный кризис Глобальный](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img2.jpg)
Содержание слайда: Системный кризис
Глобальный экономический кризис, чем-то похожий на «великую депрессию 1929 года в США», но распространенный на весь мир и многократно усиленный глобализацией, то есть унификацией юридических и финансовых механизмов по всему миру
№4 слайд![Болонская образовательная](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img3.jpg)
Содержание слайда: Болонская образовательная модель отвечает требованиям гуманитарного и юридического образования, отчасти – медицинского образования (что соответствует императивам средневековья), но совершенно не подходит для инсталляции новых технологий.
Болонская образовательная модель отвечает требованиям гуманитарного и юридического образования, отчасти – медицинского образования (что соответствует императивам средневековья), но совершенно не подходит для инсталляции новых технологий.
Современное образование поразительно неэффективно.
№5 слайд![Оно крайне медленно.](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img4.jpg)
Содержание слайда: Оно крайне медленно. Предметные знания «размазываются тонким слоем» по нескольким годам обучения, напоминая сериал без начала, конца и целевой рамки.
Оно не системно и, в значительной мере, случайно по своему содержанию.
В значительной это вызвано плохой организацией научной и технологической информации.
№6 слайд![В -е годы в СССР и Германии](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img5.jpg)
Содержание слайда: В 1930-е годы в СССР и Германии была предпринята попытка создать более адекватную образовательную модель, но в Германии эта модель не пережила 1945 г., а в РФ – краха социализма.
№7 слайд![Причина КРИЗИСА современной](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img6.jpg)
Содержание слайда: Причина КРИЗИСА современной цивилизации - подмена ИСТИННЫХ ЦЕННОСТЕЙ.
№8 слайд![](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img7.jpg)
№9 слайд![Задачи кодирования и передачи](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img8.jpg)
Содержание слайда: Задачи кодирования и передачи полезной и значимой для жизни человека информации
Известен метод кодирования последовательности действий в виде слов и передачи информации от человека к человеку в виде устной речи. (1) Такой способ коммуникаций не позволял отчуждать информацию и знания от Человека. Это ограничивало процесс передачи информации непосредственным контактом, и не позволяло накапливать и передавать опыт жизнедеятельности потомкам.
Известен способ отчуждения информации о жизни человека в виде наскальных рисунков (2), которые позволяли отчуждать от Человека-творца его мыслеформу и запечатлять их на камне. Данный способ имел целый ряд ограничений. Эти ограничения были устранены изобретением рунической письменности (3), алфавита (4) и иероглифов (5).
Информация и знания людей с их помощью легко отчуждались и хранились в виде рукописей (свитков и книг). Недостатком ручного переноса букв или иероглифов была низкая скорость создания книг. Это делало их очень дорогими и не позволяло использовать для массового обучения людей. Этот недостаток был устранен изобретением печатного станка (6). Объем информации и знаний отчуждаемых человеком увеличился в несколько раз.
№10 слайд![](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img9.jpg)
№11 слайд![Эволюция ИКТ homo sapiens.](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img10.jpg)
Содержание слайда: Эволюция ИКТ homo sapiens.
Эволюция ИКТ homo sapiens.
№12 слайд![](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img11.jpg)
№13 слайд![год. млн Гбайт](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img12.jpg)
Содержание слайда: 2009 год.
161 млн Гбайт
№14 слайд![Диаграмма сценирования](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img13.jpg)
Содержание слайда: Диаграмма сценирования
№15 слайд![.](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img14.jpg)
№16 слайд![К обобщенной машине](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img15.jpg)
Содержание слайда: К обобщенной машине подводится мощность необходимая для «усиления» SKW-Кода и преобразования его в Продукт, приносящую удовлетворение Потребителю.
№17 слайд![SKW-матрицирование Дискретно](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img16.jpg)
Содержание слайда: SKW-матрицирование
Дискретно – непрерывное (событийное) образование кодируется в узлах SKW-матрицами, доступными ВСЕМ участникам формирующим ОБРАЗЫ опыта и переносящими их в БУДУЩЕЕ
№18 слайд![](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img17.jpg)
№19 слайд![SKW матрица в Google APPS](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img18.jpg)
Содержание слайда: SKW – матрица в Google APPS
Полный SKW-цикл: расширение-сжатие-расширение-сжатие
Прототип: «Тезис – Антитезис – Синтез» Гегеля
№20 слайд![Трансформация](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img19.jpg)
Содержание слайда: Трансформация интеллектуального капитала студентов МГУ в ПРОЕКТЫ
№21 слайд![К СОМ подводится энергия](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img20.jpg)
Содержание слайда: К @СОМ подводится энергия (мощность) необходимая для «усиления» SKW-Кода и преобразования его в Товар или Услугу, приносящую удовлетворение Потребителю.
Зачем? Кто? Где? Когда?
Потоки сырья, рабочей силы, энергии каждой СОМ связаны с определенными координатами на планете, можно используя методологию неографии и нео экономики моделировать и исследовать влияние технократической человеческой цивилизации на ноосферу.…
Таким образом, все процессы находятся УПРАВЛЯЮТСЯ и позволяют реагировать на любые возмущения прикладываемые к ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ.
№22 слайд![Знаниевая информационная](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img21.jpg)
Содержание слайда: Знаниевая информационная система сама по себе должна быть отнесена к «большим», «сложным» и т.д. системам.
Знаниевая информационная система сама по себе должна быть отнесена к «большим», «сложным» и т.д. системам.
Это означает, что внутри этой системы должно быть выстроено управление.
Нужна внутренняя, встроенная в систему (науку, модель, знание) управленческая технология, причем, как часть ядра системы.
№23 слайд![От СУ- к СУ- на основе ТОУ](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img22.jpg)
Содержание слайда: От СУ-1 к СУ-4 на основе ТОУ
Теоретические основы управления (ТОУ) имеет несколько уровней посвящения.
Синтез научных дисциплин. Троичная Схематизация. Выстраивание божественной оболочки.
Когнитивное (ценностно-мотивационное) образование
Когнитивное образование, как альтернатива Болонскому процессу
№24 слайд![SKW-матрицирование Дискретно](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img23.jpg)
Содержание слайда: SKW-матрицирование
Дискретно – непрерывное (событийное) образование кодируется в узлах SKW-матрицами, доступными ВСЕМ участникам формирующим ОБРАЗЫ опыта и переносящими их в БУДУЩЕЕ
№25 слайд![](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img24.jpg)
№26 слайд![](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img25.jpg)
№27 слайд![КИБАЛЬНИКОВ СЕРГЕЙ](/documents/0313c68b9fefac4bf18bbac750682d6f/img26.jpg)
Содержание слайда: КИБАЛЬНИКОВ СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ - Лауреат Золотой медали WIPO (UN) д.т.н., проф., вед. науч. Сотрудник МГУ, Лауреат Золотой медали WIPO (UN)
Тел. (495) 939-30-66 (сл) 89154247802 (моб)
G-talk & Skype: kibalnikov
.