Презентация Компетентностный подход к созданию банка дидактических материалов (КИМ – ГИА и ЕГЭ) Матвеева Э. Ф. , к. п. н. , доцент кафедры неорганич онлайн

На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Компетентностный подход к созданию банка дидактических материалов (КИМ – ГИА и ЕГЭ) Матвеева Э. Ф. , к. п. н. , доцент кафедры неорганич абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 13 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Образование » Компетентностный подход к созданию банка дидактических материалов (КИМ – ГИА и ЕГЭ) Матвеева Э. Ф. , к. п. н. , доцент кафедры неорганич



Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
  • Тип файла:
    ppt / pptx (powerpoint)
  • Всего слайдов:
    13 слайдов
  • Для класса:
    1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
  • Размер файла:
    71.50 kB
  • Просмотров:
    15
  • Скачиваний:
    0
  • Автор:
    неизвестен



Слайды и текст к этой презентации:

№1 слайд
Компетентностный подход к
Содержание слайда: Компетентностный подход к созданию банка дидактических материалов (КИМ – ГИА и ЕГЭ) Матвеева Э.Ф., к.п.н., доцент кафедры неорганической и биоорганической химии Инновационного Естественного института Астраханского государственного университета e-mail: elvira107@rambler.ru

№2 слайд
Принципы обучения
Содержание слайда: Принципы обучения максимального использования источниковых ресурсов, рекомендованных ФИПИ [2, 3]; сочетания парного обучения и обсуждения выполненных заданий в группе; всестороннего самоконтроля и обратной связи.

№3 слайд
Технология обучения Первый
Содержание слайда: Технология обучения Первый этап (допарное обучение) - изучить состояние обученности и обучаемости учащихся. Тренинговая работа: индивидуальная, фронтальная Второй этап: парное обучение. Успехи учащихся отмечаем знаком «+» в листах мониторинга. Они стремятся выполнить как можно больше заданий и поставить «+» в соответствующую графу.

№4 слайд
Лист учета успешности
Содержание слайда: Лист учета успешности конкретного ученика

№5 слайд
УЧЕНИКИ Ученики берут
Содержание слайда: УЧЕНИКИ Ученики берут карточки и прорабатывают их сами. Выбирают партнёра и садятся в пары. Делают записи в тетради. Закончив работу в паре, отмечают результат в листке учёта. Меняют партнёра в паре.

№6 слайд
Для каждого теста имеются
Содержание слайда: Для каждого теста имеются «Ключи» ответов, проверку ответов на задания можно доверить учащимся. Далее механизм тот же: выполнение, само- и взаимопроверка, поиск доказательства правильного ответа. Так происходит детальная проработка предметных знаний и оперативное исправление ошибок.

№7 слайд
Примеры заданий условия и
Содержание слайда: Примеры заданий: условия и образец-подсказка

№8 слайд
Последовательность работы с
Содержание слайда: Последовательность работы с карточкой Карточка 1. Для ввода: разбор примера В9-1-1. Для само- и взаимоконтроля: выполнение задания В9-1-2. Карточка 2. Для ввода: разбор примера В10-1-1. Для само- и взаимоконтроля: выполнение задания В10-1-2. Возможно: В9-2-1 или В10-2-1

№9 слайд
карточка движения по тренингу
Содержание слайда: карточка движения по тренингу

№10 слайд
Пояснение к карточке движения
Содержание слайда: Пояснение к карточке движения В графе «Выполнение задания»: а) ученик сначала ставит точку – это означает, что он приступил к заданию 1; б) затем «плюс», – это означает, что работа завершена и можно выполнять задание 2 и т.д. В графе «самоконтроль» ученик может оценить свою работу, в графе «взаимоконтроль» ставится оценка партнером по работе.

№11 слайд
Выводы Предложенная
Содержание слайда: Выводы Предложенная технология обучения формирует многие качества личности учащегося, – это компетентность в приобретаемых знаниях и умениях, настойчивость и ответственность за выполнение заданий теста, стремление к успешной учебной деятельности и сотрудничеству. Подготовка студентов (учителя) к занятиям, в основе которых лежит парное обучение, требует внимания и грамотного отношения к подбору заданий, отслеживания получаемых результатов, обсуждения их с учащимися. Общий настрой на успешность помогает достичь хороших результатов.

№12 слайд
Рекомендуемая литература
Содержание слайда: Рекомендуемая литература Габриелян, О.С. Готовимся к единому государственному экзамену: Химия / О.С. Габриелян, П.В. Решетов, И.Г. Остроумов, А.М. Никитюк. – М.: Дрофа, 2009. – 318 с. Иванова, Р.Г. Химия. 9 кл.: сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой аттестации за курс основной школы / Р.Г. Иванова, А.С. Корощенко, А.В. Яшукова. – М.: Дрофа, 2008. – 207 с. Комплекс заданий по химии для лицейских классов [Текст]: учебно-методическое пособие / Э.Ф. Матвеева, О.В. Бакова, О.С. Садомцева. – Астрахань: Астраханский государственный университет, Издательский дом «Астраханский университет», 2009. – 121 с. Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средних общеобразовательных учреждений по химии / Сост. С.В. Суматохин. – М.: Дрофа, 2001. – 96 с. Лидин, Р.А. ЕГЭ. Химия. Тематические тренировочные задания. Уровень А, В, С / Р.А. Лидин. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 141 с.

№13 слайд
Рекомендуемая литература
Содержание слайда: Рекомендуемая литература Медведев, Ю.Н. ЕГЭ. Химия. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ: учебно-методическое пособие / Ю.Н. Медведев. – М.: Издательство «Экзамен», 2010. – 125 с. Самое полное издание типовых вариантов заданий ЕГЭ: 2011: Химия / авт.-сост. А.А. Каверина, Д.Ю. Добротин, А.С. Корощенко, М.Г. Снастина. – М.: АСТ: Астрель, 2011. – 139, [5] с. – (Федеральный институт педагогических измерений). Химия. ЕГЭ – 2009. Тематические тесты. Базовый и повышенный уровни (А1 – А30; В1 – В10) / В.Н. Доронькин, А.Г. Бережная, Т.В. Сажнева, В.А. Февралева. – Ростов н/Д: Легион, 2008. – 411 с. Химия. Подготовка к ЕГЭ – 2010: учебно-методическое пособие / Под ред. В.Н. Доронькина. – Ростов н/Д: Легион, 2009. – 312 с.

Скачать все slide презентации Компетентностный подход к созданию банка дидактических материалов (КИМ – ГИА и ЕГЭ) Матвеева Э. Ф. , к. п. н. , доцент кафедры неорганич одним архивом:
Похожие презентации