Презентация Место игры в применяемых педагогических образовательных технологиях и ее влияние на укрепление здоровья детей онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Место игры в применяемых педагогических образовательных технологиях и ее влияние на укрепление здоровья детей абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 34 слайда. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:34 слайда
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:4.77 MB
- Просмотров:91
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Место игры в применяемых педагогических образовательных технологиях и ее влияние на укрепление здоровья детей
№2 слайд
Содержание слайда: Наш сад посещают дети, имеющие различного рода заболевания. Данная технология ставит в центр всей образовательной системы личность ребенка, помогает создать благоприятный моральный, психологический микроклимат в коллективе. Наши педагоги ориентируются не только на возрастные возможности детей, но и на их индивидуальные возможности, а также на усвоение программы.
№3 слайд
Содержание слайда: Влияние здоровьесберегающей среды на сохранение и реабилитацию здоровья детей
Соматическое здоровье
Физическое здоровье
Психическое здоровье
Нравственное здоровье.
№4 слайд
Содержание слайда: Основное содержание программы – игра.
Основное содержание программы – игра.
Например, для реабилитации соматического здоровья детей используют игры, которые лечат: «Воздушный шарик», «Самолет», «Часики».
Сердечно - сосудистые заболевания: «Выросли большими», «Передай мяч дружку», «Воротики».
При нарушении опорно-двигательного аппарата: «Мыши в кладовой», «Медведи и пчелы», «Зоопарк».
№5 слайд
Содержание слайда: Решить проблемы нравственного здоровья помогает решить педагогическая технология КСО (Коллективный Способ Организации детей). Применяются следующие игры: командные игры, «Чье звено быстрее соберется», эстафетные игры.
№6 слайд
Содержание слайда: Наряду с этим, игра выполняет игротерапевтическую функцию, функцию коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей
№7 слайд
Содержание слайда: Феномен игры в том, что являясь развлечением, она способна перерасти в обучение, творчество, терапию.
Игры помогают укрепить здоровье и адаптироваться в личностных ситуациях.
№8 слайд
Содержание слайда: «Путешествие муравьишки»
Испоьзуя знакомую сказку, было составлено игровое обучающее занятие с использованием технических средств обучения, а также оборудование «ЭлементА».
Дети, посмотрев картинки, самостоятельно построили «увиденное», а затем они преодолели препятствия.
№9 слайд
Содержание слайда:
№10 слайд
Содержание слайда:
№11 слайд
Содержание слайда:
№12 слайд
Содержание слайда:
№13 слайд
Содержание слайда:
№14 слайд
Содержание слайда:
№15 слайд
Содержание слайда:
№16 слайд
Содержание слайда:
№17 слайд
Содержание слайда:
№18 слайд
Содержание слайда:
№19 слайд
Содержание слайда:
№20 слайд
Содержание слайда:
№21 слайд
Содержание слайда: Цель : Закреплять с детьми ранее приобретенные навыки конструирования. Развивать умственную активность, творческие способности, воображение, упражнять в замене одних деталей другими. Учить строить сообща, помогая друг другу.
Цель : Закреплять с детьми ранее приобретенные навыки конструирования. Развивать умственную активность, творческие способности, воображение, упражнять в замене одних деталей другими. Учить строить сообща, помогая друг другу.
Оборудование: Дуга, конусы, разноцветные мягкие диски, пирамида большая, спортивная палка, доска шириной 25 см., обручи, модульные предметы: маты, лесенка, половина цилиндра.
№22 слайд
Содержание слайда: Ход занятия: Педагог приглашает детей в зал. Дети здороваются с гостями и садятся на скамью. Воспитатель предлагает посмотреть слайды: ручей, холм, пещера, луг.
Ход занятия: Педагог приглашает детей в зал. Дети здороваются с гостями и садятся на скамью. Воспитатель предлагает посмотреть слайды: ручей, холм, пещера, луг.
Воспитатель:”Ребята, вам понравились картинки?”
Дети: “Да.”
Воспитатель:”А хотите отправиться в путешествие по этим местам?”
Дети: “ Да.”
№23 слайд
Содержание слайда: Воспитатель:” Тогда давайте сделаем разминку. Встаем в круг и повторяем за мной:
Воспитатель:” Тогда давайте сделаем разминку. Встаем в круг и повторяем за мной:
Хлоп-хлоп ручками, топ-топ ножками,
Вверх мы ручки поднимаем, вниз мы ручки опускаем,
В кулачки их крепко сжали, кулачками постучали: тук-тук-тук.
Полетели птички, крылышками машут: вот так, вот так.
Полетели, полетели и на ветку сели: вот так, вот так.
А теперь попрыгаем, ножками подрыгаем.
№24 слайд
Содержание слайда: Воспитатель хвалит детей: «Молодцы ребята. Отправляемся в путь».
Воспитатель хвалит детей: «Молодцы ребята. Отправляемся в путь».
Показывают картинку ручья.
Воспитатель:” Ребята, а как же нам перебраться через ручей?”
Дети строят переправу из цветных “ блинов “,называя их камушками.
Воспитатель:”Ребята, а какая у нас переправа получилась?”
Дети:” Разноцветная.”
№25 слайд
Содержание слайда: Показывают следующий слайд – узкая тропинка.
Показывают следующий слайд – узкая тропинка.
Воспитатель:” Ребята, подумайте, из чего можно сделать тропинку?”
Дети выбирают узкую деревянную доску, укладывают ее за “ камушками “ .
№26 слайд
Содержание слайда: Следующий слайд широкая дорожка.
Следующий слайд широкая дорожка.
Воспитатель:” Посмотрите внимательно ,где тут у нас широкая дорожка?”
Дети выбирают спортивные “ дорожки” и укладывают их после узкой доски.
Педагог хвалит детей.
№27 слайд
Содержание слайда: Показывают следующий слайд – холм.
Показывают следующий слайд – холм.
Воспитатель:”А где же у нас холм, из чего его можно сделать?”
Дети ставят небольшую подставку после спортивных матов.
№28 слайд
Содержание слайда: Следующий слайд пещера.
Воспитатель:”Ребята, посмотрите, перед нами пещера. Как вы думаете какая она – темная или светлая?”
Дети: “ И темная, и светлая”.
Воспитатель:” Ну давайте построим пещеру. Как вы думаете с чего надо начать?”
Дети начинают строить вход в пещеру. Строят из конусов и дуги.
Воспитатель: “ Молодцы! А дальше что делаем?”
Дети делают “темную” пещеру из половины модульного цилиндра. Воспитатель помогает детям, т.к. деталь большая и объемная.
Воспитатель: “ Мы с вами сделали вход в пещеру, пещеру, а где же выход из пещеры? И какой он будет?
Дети делают выход из пещеры из модульной лесенки. Воспитатель хвалит детей.
№29 слайд
Содержание слайда: Следующий слайд - луг.
Следующий слайд - луг.
Воспитатель: “ Ребята, посмотрите мы пришли на луг. Здесь растет высокая зеленая трава. Нам надо ее перешагивать. Из чего мы будем делать следующую постройку? “
Дети берут два зеленых конуса и гимнастическую палку, сами устанавливают это сооружение.
№30 слайд
Содержание слайда: Показывают слайд – лужи.
Показывают слайд – лужи.
Воспитатель: “Смотрите ребята, здесь прошел дождь, везде сыро и лужы. “
Дети делают лужи из обручей.
Воспитатель:”А лужи то у нас цветные. Какого цвета лужи?”
Дети отвечают.
Воспитатель: “ Ребята! Мы с вами построили волшебную дорогу, давайте пройдем по ней. “
№31 слайд
Содержание слайда: Дети начинают идти- по “ камушкам “ – на носочках; по узкой тропинке – приставным шагом; по широкой тропинке – ползание на коленях и ходьба с выворачиванием стопы; на “холм “ – подъем с последующим соскакиванием; “ пещера “ - подлезание и ползание на животе; через “ траву “ – перешагивание; через “ лужи “ – прыжки на двух ногах.
Дети начинают идти- по “ камушкам “ – на носочках; по узкой тропинке – приставным шагом; по широкой тропинке – ползание на коленях и ходьба с выворачиванием стопы; на “холм “ – подъем с последующим соскакиванием; “ пещера “ - подлезание и ползание на животе; через “ траву “ – перешагивание; через “ лужи “ – прыжки на двух ногах.
№32 слайд
Содержание слайда: Воспитатель: “ После дождя на лугу распустились разные цветы. Ребята вы их видите? Давайте сделаем цветы. Из чего их можно сделать?”
Дети делают “ цветы “ из деталей пирамиды, цветных плоских дисков, маленьких мячей.
№33 слайд
Содержание слайда: Воспитатель: “ Какие же вы молодцы! Посмотрите как вокруг стало красиво. А кто это к нам приполз?”
Воспитатель: “ Какие же вы молодцы! Посмотрите как вокруг стало красиво. А кто это к нам приполз?”
Дети: “Муравей. “
Воспитатель: “ Ребята! Мы с вами долго путешествовали. Прошли долгий путь. И теперь нам пора домой. Но муравьишка тоже хочет домой. Он просит вас помочь ему добраться до дома. Поможем? “
Дети: “ Поможем. “
Воспитатель: “ Тогда давайте построим ему муравейник. Посмотрите из чего можно сделать домик для муравья? “
Дети собирают пирамидку по образцу.
Воспитатель хвалит детей за отзывчивость, доброту, за помощь и раздает всем воздушные шары.
№34 слайд
Содержание слайда: Дети прощаются с гостями и уходят в группу.
Скачать все slide презентации Место игры в применяемых педагогических образовательных технологиях и ее влияние на укрепление здоровья детей одним архивом:
