Презентация Аттестационная работа. Программа дополнительного образования кружка «Юный эколог» онлайн

На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Аттестационная работа. Программа дополнительного образования кружка «Юный эколог» абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 20 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Презентации » Окружающий мир » Аттестационная работа. Программа дополнительного образования кружка «Юный эколог»



Оцените!
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
  • Тип файла:
    ppt / pptx (powerpoint)
  • Всего слайдов:
    20 слайдов
  • Для класса:
    1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
  • Размер файла:
    129.03 kB
  • Просмотров:
    58
  • Скачиваний:
    0
  • Автор:
    неизвестен



Слайды и текст к этой презентации:

№1 слайд
Аттестационная работа
Содержание слайда: Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Румянцевой Ольги Николаевны МОУ «Волосовская начальная общеобразовательная школа» г. Волосово, Волосовского района, Ленинградской области На тему: Программа дополнительного образования кружка «Юный эколог»

№2 слайд
Описание материала Предлагаю
Содержание слайда: Описание материала: Предлагаю Вам программу дополнительного образования кружка «Юный эколог» для начальной школы. Данный материал будет полезен педагогам дополнительного образования и учителям начальных классов. Эта программа направлена на формирование предметной проектной деятельности учащихся начальной школы. МОУ «Волосовская начальная общеобразовательная школа»   Учреждение реализует основную общеобразовательную программу начального общего образования (п. 2.4. Устава).  В МОУ "Волосовская НОШ" устанавливается очная форма усвоения общеобразовательных программ. Учреждение, с учетом потребностей и возможностей личности по желанию учащихся, родителей (законных представителей) оказывает помощь и содействие в создании условий для освоения общеобразовательных программ или отдельных разделов в очной форме, форме семейного образования, самообразования, экстерната, дистанционного обучения.

№3 слайд
Цель программы Воспитание
Содержание слайда: Цель программы: Воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному достоянию человечества. Задачи программы «Юный эколог»: 1. Формирование у школьников знания основ экологии; 2. Научить использовать полученные знания об экологии; 3. Обучить работать индивидуально и в группе; отстаивать свою точку зрения; 4. Сформировать умение контролировать свое поведение, поступки, чтобы не причинить вреда окружающей среде; 5. Воспитать чувство бережного отношения к природе. Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности. разработка проектов; экскурсии;

№4 слайд
познавательные игры дискуссии
Содержание слайда: познавательные игры; дискуссии; работа с текстовыми источниками информации; практические работы; опыты; конкурсы. Пояснительная записка. Экологическая культура как часть общей культуры является процессом, который связан с освоением и наращиванием знаний, опыта. В то же время экологическая культура есть результат воспитания, который выражается в умении индивида достигать гармоничных отношений с окружающим миром и самим собой. В детстве это умение формируется в процессе усвоения специальных знаний, развития эмоциональной сферы и практических навыков экологически целесообразного взаимодействия с природой и социумом. Существенным моментом в воспитании культуры школьников всех возрастов является изменение в их

№5 слайд
сознании представления о
Содержание слайда: сознании представления о приоритете человека над природой и формированием нового мироощущения, способствующего восприятию природы и человека во взаимной связи и зависимости. Без осознания человеком самоценности природы как таковой, а не с точки зрения её полезности или вреда для людей, невозможно изменить положение человечества как подобия инородной, а то и враждебной природе силы. Чтобы преодолеть духовное отчуждение от жизни земной природы, младшему школьнику необходимо научиться воспринимать и ценить прекрасное в природе, людях, творениях рук человеческих. Программа курса разработана с учетом возрастных и психологических особенностей учащихся начальной школы. Ценностными ориентирами содержания данной программы в начальной школе являются: развитие у учащихся эстетического восприятия окружающего мира;

№6 слайд
формирование представлений о
Содержание слайда: формирование представлений о природе как универсальной ценности; изучение народных традиций, отражающих отношение местного населения к природе; развитие умений, связанных с изучением окружающей среды; развитие устойчивого познавательного интереса к окружающему миру природы; развитие представлений о различных методах познания природы (искусство как метод познания, научные методы); формирование элементарных умений, связанных с выполнением учебного исследования; вовлечение учащихся в реальную деятельность по изучению и сохранению ближайшего природного окружения. Организация внеурочной деятельности по данной программе создаст условия для достижения следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

№7 слайд
Планируемые результаты
Содержание слайда: Планируемые результаты освоения, обучающимися программы внеурочной деятельности. Предметные результаты: – различать и приводить примеры объектов живой и неживой природы; – называть характерные признаки времен года; – различать, называть и приводить примеры культурных и дикорастущих растений, диких и домашних животных; – называть некоторые отличительные признаки основных групп животных (насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери); – ухаживать и размножать комнатные растения; – интерес к познанию мира природы; – потребность к осуществлению экологически сообразных поступков; – осознание места и роли человека в биосфере; – преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости.

№8 слайд
Личностные результаты
Содержание слайда: Личностные результаты: – понимание необходимости заботливого и уважительного отношения к окружающей среде; – ориентация на выполнение основных правил безопасного поведения в природе; – принятие обучающимися правил здорового образа жизни; – развитие морально-этического сознания. Метапредметные результаты: Регулятивные: – понимать своё продвижение в овладении содержанием курса; – замечать и исправлять свои ошибки во время изучения данной программы. Познавательные: – овладение начальными формами исследовательской деятельности; – понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем; – называть и различать окружающие предметы и их признаки; осуществлять поиск информации при выполнении заданий,

№9 слайд
сравнивать объекты, выделяя
Содержание слайда: – сравнивать объекты, выделяя сходство и различия; – устанавливать правильную последовательность событий; – группировать различные предметы по заданному признаку. Коммуникативные: – участвовать в диалоге при выполнении заданий; – осуществлять взаимопроверку при работе в парах; – формирование коммуникативных навыков. Содержание программы реализуется через создание на занятиях проблемных ситуаций, ситуации оценки и прогнозирования последствий поведения человека, ситуации свободного выбора поступка по отношению к природе. В результате реализации программы обучающиеся должны: Приобрести знания о принятых нормах отношения к природе;

№10 слайд
Вести наблюдения в природе и
Содержание слайда: Вести наблюдения в природе и в классе под руководством руководителя; Научиться делать заключение на основе наблюдений; Уметь работать индивидуально и в группе; Быть способными отстаивать свою точку зрения; Выполнять правила поведения в природе; Уметь осуществлять уход за комнатными растениями; Самостоятельно осуществлять простейшие операции по посадке и посеву полезных растений; Осознавать связь между состоянием природы и здоровьем человека; Уметь изготовлять экологические памятки.

№11 слайд
Содержание программы
Содержание слайда: Содержание программы

№12 слайд
Тематическое планирование.
Содержание слайда: Тематическое планирование. 2 класс (34 часа)

№13 слайд
Содержание слайда:

№14 слайд
Содержание слайда:

№15 слайд
Содержание слайда:

№16 слайд
Содержание слайда:

№17 слайд
Содержание слайда:

№18 слайд
Методика диагностики. .
Содержание слайда: Методика диагностики. 1. Представления. Задание 1.1 Цель: выявить характер представления ребенка о живом. Используется метод индивидуальной беседы, включающей три части. В первой части беседы выявляются представления ребенка о существенных признаках живого и целостности как важнейшем условии жизни организма. Для этого учащемуся предъявляются 10 картинок с изображениями живой природы, неживой, предметов, созданных человеком. Задаются вопросы. Задание 1.2 Цель: изучить особенности понимании ребенком ценности природных объектов. Используется метод индивидуального рассказа, в ходе которого ребенок пишет сочинение или составляет устный рассказ по теме “Зачем нужны растения или животные?”

№19 слайд
Задание . Цель выявить с
Содержание слайда: Задание 1.3 Цель: выявить с помощью ситуации выбора представления ребенка о нормах отношения к живому. Используется метод индивидуальной беседы. Ребенку предлагается ситуация, в которой герой предпочитает помощи живому существу развлечения. Задаются вопросы об отношении героя к живой природе. Через некоторое время создается аналогическая практическая ситуация, в которой школьнику необходимо сделать реальный выбор между игрой и помощью живому организму. 2. Отношение детей к природе. Задание 2.1 Цель: выявить характер отношения ребенка к животным, растениям и сверстникам в естественных условиях. Используются наблюдения за отношением детей к объектам в классе, на школьном участке, во время прогулок, экскурсий.

№20 слайд
. Практическая деятельность
Содержание слайда: 3. Практическая деятельность детей в природе. Задание 3.1 Цель: выявить умение ребенка осуществлять уход за растениями. Школьнику предлагается произвести работы на пришкольном участке. Каждый вид работы осуществляется отдельно. Ребенку необходимо рассказать, как он будет осуществлять ту или иную деятельность, какое оборудование необходимо для этого выбрать, спрогнозировать самому ребенку результат.

Скачать все slide презентации Аттестационная работа. Программа дополнительного образования кружка «Юный эколог» одним архивом:
Похожие презентации