Презентация Физиологические основы научения, памяти и мышления онлайн
На нашем сайте вы можете скачать и просмотреть онлайн доклад-презентацию на тему Физиологические основы научения, памяти и мышления абсолютно бесплатно. Урок-презентация на эту тему содержит всего 39 слайдов. Все материалы созданы в программе PowerPoint и имеют формат ppt или же pptx. Материалы и темы для презентаций взяты из открытых источников и загружены их авторами, за качество и достоверность информации в них администрация сайта не отвечает, все права принадлежат их создателям. Если вы нашли то, что искали, отблагодарите авторов - поделитесь ссылкой в социальных сетях, а наш сайт добавьте в закладки.
Оцените презентацию от 1 до 5 баллов!
- Тип файла:ppt / pptx (powerpoint)
- Всего слайдов:39 слайдов
- Для класса:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
- Размер файла:1.77 MB
- Просмотров:66
- Скачиваний:0
- Автор:неизвестен
Слайды и текст к этой презентации:
№1 слайд
Содержание слайда: Физиологические основы научения,памяти и мышления
№2 слайд
Содержание слайда: План
Виды научения
Процессы памяти
Виды памяти
Временная организация памяти
Механизмы памяти
Морфологический субстрат памяти
Виды и структурные основы мышления
№3 слайд
Содержание слайда: Научение
Это выработка новых форм реагирования на раздражители и закрепление этих форм, которые адекватны потребностям
По критерию активности животного и человека в ходе научения выделяют:
Пассивное (реактивное) научение
Активное (оперантное) научение
№4 слайд
Содержание слайда: Пассивное научение
Привыкание – угасание ориентировочной реакции на повторное действие раздражителя
Сенсибилизация – усиление реакции на повторный стимул
Классический условный рефлекс
Импринтинг
№5 слайд
Содержание слайда: Импринтинг- запечатление
Это особая форма ассоциативного научения, основанная на врожденной предрасположенности к определенным сочетаниям раздражителей и возникающей ответной реакции в ранний период развития организма
Приурочен к ограниченному периоду жизни
Необратим, сохраняется на всю жизнь
Не требует многократного подкрепления
Занимает промежуточное место между безусловными и условными рефлексами
№6 слайд
Содержание слайда: Формы проявления импринтинга
Запечатление образов и объектов
Усвоение поведенческих актов (имитационное поведение)
Реакция следования (автоматическое следование новорожденного за родителями)
№7 слайд
Содержание слайда: Активное научение
Инструментальный условный рефлекс
Метод проб и ошибок – достижение результата разными путями
Самораздражение (лежит в основе формирования аддиктивного поведения)
№8 слайд
Содержание слайда: Активное научение
Экстраполяционные рефлексы- способность определять направление перемещения значимого раздражителя (развито у птиц, хищных млекопитающих, дельфинов)
Научение путем наблюдения:
Простое подражание
Викарное научение – оценка результата подражания
№9 слайд
Содержание слайда:
№10 слайд
Содержание слайда: Латентное научение в лабиринте
№11 слайд
Содержание слайда:
№12 слайд
Содержание слайда: Научение путем инсайта (озарение)- следствие объединения опыта с информацией, которой располагает индивидуум при решении задачи (внезапное нестандартное решение задачи)
№13 слайд
Содержание слайда:
№14 слайд
Содержание слайда: Память – сохранение информации о раздражители после прекращения его действия.
И.М.Сеченов: «Память – это краеугольный камень психического развития… Это сила, сплачивающая, склеивающая всякое предыдущее со всяким последующим…Деятельность памяти охватывает все психические процессы. »
№15 слайд
Содержание слайда: Нейрогенная память
Наследуемая (генетитческая) – безусловные рефлексы, инстинкты
Ненаследуемая (приобретенная, индивидуальная) - основа жизненного опыта- это способность нервной системы воспринимать окружающую нас действительность, запечатлевать её в нейронах, хранить эту информацию и по мере необходимости воспроизводить.
№16 слайд
Содержание слайда: Процессы памяти
Восприятие и запечатление (фиксация) информации – может быть произвольным и непроизвольным. Стимулы, имеющее большее биологическое значение, фиксируются эффективнее
Сохранение информации – центральное звено в системе памяти. По мере поступления новой информации происходит трансформация раннее поступившей.
Воспроизведение - наиболее уязвимый процесс
Забывание
№17 слайд
Содержание слайда: Формы воспроизведения информации
Узнавание – извлечение информации из памяти в результате сличения одного раздражителя с раннее действующим. Не требует активного поиска
Припоминание – активный выбор информации, хранящийся в памяти.
Воспроизведение, как и запоминание, может быть произвольным и непроизвольным
№18 слайд
Содержание слайда: Виды памяти по форме проявления
Образная (модально-специфическая):
Зрительная
Слуховая
Тактильная
Моторная
Словесно – логическая
Эмоциональная – способность запоминать и воспроизводить эмоционально значимые события
№19 слайд
Содержание слайда: Эмоциональная память
Истинная – способность воспроизводить эмоциональное состояние
Абстрагированная – воспроизведение эмоционально значимого события без чувственной окраски
Черты эмоциональной памяти:
Быстрота формирования
Надмодальность – независимость от конкретных сенсорных воздействий
№20 слайд
Содержание слайда: По уровню управления памятью:
Непроизвольная
Произвольная
По способу запоминания:
Неосмысленная (непосредственная, механическая) – запоминание без использования специальных приемов
Опосредованная – использование вспомогательных средств для запоминания (элемент логической смысловой памяти)
№21 слайд
Содержание слайда: Произвольная мнестическая деятельность
Включает стадии мотива, программирования, использования различных способов и приемов запоминания, контроля и коррекцию результата
№22 слайд
Содержание слайда: Декларативная память – запоминание объектов (лица, предметы), событий, эпизодов. Основана на ассоциации одновременно действующих раздражителей
Процедурная память – запоминание действий : моторные навыки, условные рефлексы; формируется медленнее декларативной, без подкрепления склонна к угасанию
№23 слайд
Содержание слайда: Виды памяти
№24 слайд
Содержание слайда: Энграмма – след памяти
Это комплекс структурно- функциональных изменений в ЦНС, обеспечивающих запечатление объектов памяти и субъективного отношения организма к данным объектам
№25 слайд
Содержание слайда: Временная организация памяти (этапы становления энграммы)
Сенсорная память (мгновенная, иконическая память) – непосредственный отпечаток сенсорной информации, удерживается в течение 50-500 мсек., количество информации избыточно; сенсорная память не воспроизводима, на её основе формируется кратковременная память
№26 слайд
Содержание слайда: Кратковременная память – способность воспроизводить информацию после однократного предъявления в объеме 7 +- 2 единицы. Длительность хранения – секунды, минуты
Промежуточная (оперативная) – хранение в течение минут, часов
Долговременная – хранение на протяжении всей жизни
№27 слайд
Содержание слайда: Консолидация следов памяти
Процесс упрочения и удержания информации с течением времени при добавлении новой информации
Первичная память – временное хранение (соответствует кратковременной памяти)
Вторичная - при целенаправленном повторении информации длительное хранение, но возможно забывание в связи с вновь поступающей информацией
Третичная – закрепляется в результате многолетней практики, не происходит забывания
№28 слайд
Содержание слайда: Механизмы памяти
Импульсная теория – объясняет механизм кратковременной памяти, заключается в циркуляции (реверберации) возбуждения по замкнутым нейронным цепям между таламусом и корой (нейронные ловушки). Многократное повторение информации приводит к изменению синаптической передачи (явление посттетанической потенциации), что способствует консолидации памяти
№29 слайд
Содержание слайда: Нейрохимическая теория – закрепление следов памяти связывают с действием определенных медиаторов и модуляторов (нейропептидов), синтез которых увеличивается под действием глутамата. Процессы кратковременной памяти связывают с медиатором ацетилхолином, модулирующее действие оказывают норадреналин и дофамин. Серотонин обеспечивает формирование долговременной памяти. Важная роль в долговременной памяти отводится эндогенным опиатам (эндорфины, энкефалины), регулирующим эмоциональную память
№30 слайд
Содержание слайда: Молекулярная (нейроструктурная) теория- объясняет механизм долговременной памяти: структурные изменения в нейроне, синтез специфических белков памяти, чувствительных к определенному узору импульсного потока (узнавание афферентного сигнала). В результате – освобождение медиаторов в синапсах, обеспечивающих передачу информации в системе нейронов, ответственных за фиксацию, хранение и воспроизведение информации
№31 слайд
Содержание слайда: Процесс запоминания- следствие структурных и биохимических изменений
Реверберация возбуждения – облегчение синаптической передачи – консолидация памяти – синтез РНК и белков – долговременная память
№32 слайд
Содержание слайда: Морфологический субстрат памяти
Процесс запоминания у человека опирается на целую систему совместно работающих аппаратов мозговой коры и нижележащих образований, каждый из которых вносит свой специфический вклад в организацию мнестических процессов
№33 слайд
Содержание слайда:
№34 слайд
Содержание слайда: Модулирующие системы мозга (Rf, лимбическая система) – поддерживают тонус коры (необходимое условие запечатления любых следов)
Вторичные и третичные сенсорные поля (височная и теменная область)- хранение сенсорной информации
Лобная кора (префронтальная область) – ответственна на актуализацию (воспроизведение) следов памяти
№35 слайд
Содержание слайда: Роль гиппокампа
Фиксирует события, значимые для организма, не допускает фиксации случайных следов
Оживляет следы памяти , инициирует ориентировочные рефлексы на новый раздражитель (нейроны новизны и нейроны тождества)
Способствует переходу кратковременной памяти в долговременную – консолидация следов памяти
Правое полушарие связывают с долговременной памятью, левое – с кратковременной
№36 слайд
Содержание слайда: Мышление
Это процесс оперирования закодированной с помощью механизмов памяти информацией и приобретение новой информации
№37 слайд
Содержание слайда:
№38 слайд
Содержание слайда: Виды мышления
Образное (конкретно- предметное)
Физиологическая основа – 1-я сигнальная система
Абстрактное (словесно-логическое) – рассуждение, состоящее из последовательного ряда логических звеньев, каждое из которых зависит от предыдущего и обусловливает последующее
Физиологическая основа – 2-я сигнальная система
№39 слайд
Содержание слайда: Структурные основы мышления
Ведущие структуры – ассоциативные зоны коры с ближайшей подкоркой и ретикулярной формацией
Ведущее значение- лобные доли коры
Скачать все slide презентации Физиологические основы научения, памяти и мышления одним архивом:
